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Dyslexie, hyperactivité, troubles de l'apprentissage : pourquoi le nombre d'enfa - Un monde en docs (24/04/2021)

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par publicsenat

Dyslexie, dyspraxie, trouble de l’attention, hyperactivité, depuis quelques années on assiste à une multiplication de cas d’enfants empêchés dans leur apprentissage. A qui la faute ? A quel point ces troubles sont-ils invalidants ? Quelle est la meilleure prise en charge, et comment les diagnostiquer ? La médecine doit-elle intervenir dans tous les cas ? Ou est-il parfois possible, dans les formes les plus légères, d’aider ces enfants sans passer par un traitement lourd ? Ne cède-t-on pas aussi à la facilité d’un diagnostic pour apporter une réponse rapide à des difficultés parfois surmontables ? A travers le témoignage de parents, enseignants, et thérapeute, Jérôme Chapuis ouvre le débat.Avec :Alessandro ELIA : Psychologue-psychothérapeute ,Ahlam MARQUE : Maman d'enfant "dys" et présidente de l’association adultes, professionnels et p,Corinne PICARIELLO : Orthophoniste au CHU de Nîmes, et membre l'association de prévention en Orthopho,Gilles VERNET : Professeur de CM2 en réseau d'éducation prioritaire .Présenté par Jérôme CHAPUIS : -.Retrouvez toute l'actualité politique et parlementaire sur http://www.publicsenat.frSuivez-nous sur les réseaux sociaux :Facebook : https://www.facebook.com/publicsenatTwitter : https://twitter.com/publicsenatInstagram : https://instagram.com/publicsenat

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